dimecres, 20 de març del 2013
FULL D'AVALUACIÓ
Demà se us entregarà un full per avaluar els vostres aprenentatges. Serà autoavaluació. Si continua aquest ambient de poc treball, dijous a la tarda s'hi afegirà una prova escrita i individual.
FEINA EXTRA
Convertiu en 5 fitxes extra el contingut d'aquesta presentació.
Es tracta d'un treball per als grups que perden el temps. Només per tenir-lo ja us correspon una penalització.
Cliqueu aquí per veure el treball extra.
Es tracta d'un treball per als grups que perden el temps. Només per tenir-lo ja us correspon una penalització.
Cliqueu aquí per veure el treball extra.
COM ESTUDIAR PER A LA PROVA?
En grup, fent-vos preguntes a partir de les fitxes que tingueu.
Tornant a mirar el PowerPoint.
Revisant els càlculs relatius a la muralla.
Llegint i rellegint el contingut del llibret.
Tornant a mirar el PowerPoint.
Revisant els càlculs relatius a la muralla.
Llegint i rellegint el contingut del llibret.
QUÈ CAL ENTREGAR DIVENDRES?
El llibret, amb totes les activitats resoltes.
Les fitxes.
El tauler de joc, quan s'acabi.
Les fitxes.
El tauler de joc, quan s'acabi.
L'ÚNIC TRESOR QUE TENIM AL MAR DE LA NOSTRA CIUTAT
Al paratge anomenat El Vell, davant de les platges de Mataró, és on es diu que hi ha enfonsat un vaixell pirata. Ara per ara només sabem segur que hi ha un tresor: l'alguer de Mataró. Tota la informació recollida servirà per fer-ne fitxes i per incloure-la al llibret.
Contesteu les següents preguntes:
1. Nombra les platges de Mataró i la seva llargària:
2. Què és l'alguer?
3. Quina és la superfície d'aquest ecosistema (Mataró)?
4. Com s'anomena la planta que composa aquest ecosistema? Descriu les seves característiques i busca una imatge:
5. Fes una llista de les espècies animals i vegetals que es troben a l'alguer. Busca imatges sobre les diferents espècies.
EL JOC I LES SEVES REGLES
REGLES
DEL JOC
o L’objectiu és aconseguir el màxim nombre de punts en un temps determinat.
o Quan s’acabi el temps, cada grup “convertirà” els punts obtinguts en una nota. Com més puntuació, més nota de la prova oral.
o Se sortejarà qui comença tirant el dau i jugant.
o Cal seguir les instruccions que marqui el tauler de joc.
o Si el grup cau en una casella de pregunta, un/a dels/de les jugadors/es (un /a de diferent cada torn) la respondrà, SENSE consultar els altres.
o Si la resposta és correcta, el grup obté 5 punts.
o Si la resposta és incorrecta, la pregunta passa al grup següent, que tindrà l’opció de sumar més punts.
o En cas que el /la jugador/a a qui li toqui respondre no n’estigui segur/a, pot consultar el grup. Si la resposta és correcta, el grup s’enduu només 3 punts.
o De tant en tant el professor proposarà una prova que tots els grups faran simultàniament. Si es resol satisfactòriament, s’obtenen 10 punts.
o S’ha de guardar absolut silenci durant el joc. Quan un membre d’un grup parli, se l’amonestarà. A la segona amonestació, el grup perdrà 1 punt. A la tercera, un torn.
o L’objectiu és aconseguir el màxim nombre de punts en un temps determinat.
o Quan s’acabi el temps, cada grup “convertirà” els punts obtinguts en una nota. Com més puntuació, més nota de la prova oral.
o Se sortejarà qui comença tirant el dau i jugant.
o Cal seguir les instruccions que marqui el tauler de joc.
o Si el grup cau en una casella de pregunta, un/a dels/de les jugadors/es (un /a de diferent cada torn) la respondrà, SENSE consultar els altres.
o Si la resposta és correcta, el grup obté 5 punts.
o Si la resposta és incorrecta, la pregunta passa al grup següent, que tindrà l’opció de sumar més punts.
o En cas que el /la jugador/a a qui li toqui respondre no n’estigui segur/a, pot consultar el grup. Si la resposta és correcta, el grup s’enduu només 3 punts.
o De tant en tant el professor proposarà una prova que tots els grups faran simultàniament. Si es resol satisfactòriament, s’obtenen 10 punts.
o S’ha de guardar absolut silenci durant el joc. Quan un membre d’un grup parli, se l’amonestarà. A la segona amonestació, el grup perdrà 1 punt. A la tercera, un torn.
CASELLES QUE HI HEU D'INCLOURE
- 5 de "torna a tirar" (als números 10, 20, 30, 40, 50)
- 2 de "perd un torn" (als números 33 i 53)
- 2 de "torna a començar" (als números 28 i 56)
- 3 de "perd 3 punts" (als números 18, 36 i 46)
- 3 de "guanya 3 punts" (als números 21, 42 i 52)
- 2 de "avança 2 caselles" (als números 7 i 31)
- 2 de "recula 2 caselles" (als números 19 i 58)
La resta de caselles són de preguntes.
Podeu guarnir el tauler amb dibuixets relacionats amb el món dels pirates.
dimarts, 19 de març del 2013
UN TRESOR ENFONSAT A LA PLATJA DE MATARÓ?
Fa uns
quants anys un estudiós mataroní
va
descobrir uns documents històrics a l’Arxiu Municipal de Mataró,
a Can
Palauet (plaça de l’Ajuntament).
Segons
aquest testimoniatge, a pocs metres
de la
costa de la ciutat hi ha enfonsat
un
vaixell corsari anglès, anomenat Princelli.
Fins al
moment ningú no sap què duia,
a part
de setze canons.
A finals
del segle XVIII els corsaris anglesos,
amb una
excel•lent flota,
bloquegen
les rutes comercials de la marina comercial espanyola.
Els vins
i els teixits produïts a Mataró no en podien sortir
i ser
venuts, per la qual cosa la ciutat es veu sotmesa a la misèria.
No era
el primer cop.
Els
mataronins van construir el 1779 una nau corsària,
anomenada La
Provincia de Mataró (en
castellà, com és lògic).
Cal
recordar que el port de Mataró, per la seva importància,
controlava
bona part de la costa central catalana (la seva “província”).
La gent
amb recursos hi posa els diners
i els
jornals dels mariners i oficials
i un
potentat local, Fèlix de Campllonch,
paga de
la seva butxaca els vint-i-quatre canons de la nau.
Aconseguida
la pertinent patent de cors, van dur a terme
diverses
expedicions de pillatge
en què
es van apoderar de la càrrega de vaixells venecians i danesos.
Quan va
arribar la pau (1783), els corsaris de casa nostra
van
tornar a treballar al camp o als tallers tèxtils.
La pau
es trenca novament el 1796,
i el
resultat és el que ens podem imaginar:
escassedat
i misèria a Mataró.
El 21 de
juny de 1798, cap a les onze de la nit,
es
produeix una batalla, segons es diu als documents
“a
cosa de una legua a la mar, a la parte de levante”.
El
combat dura una hora, “al cabo de la qual
se
advirtió volar uno de ellos, que ha ardido
hasta
las quatro de esta mañana”.
En
fer-se de dia les autoritats portuàries envien un llaüt
i
s’aconsegueix salvar tres mariners.
Testimoniatge
de John Green, corsari nord-americà.
Mitjançant
un intèrpret (ja a l’època era important aprendre idiomes)
se li
pren declaració.
Vegem el
que diu, segons els documents
que ens
han arribat en el castellà d’aquell temps.
Dixo :
Que se llama Juan Grin ;
que es
natural de Filadelfia, angloamericano;
que el
barco era inglés; […] que su capitán se llamaba Gabaos,
y que
dicho barco era armado
con diez
y seis cañones, y treinta y dos hombres de equipage.
Dixo:
Que ocho días hace con hoy que había salido
del
puerto de Liorna con destino para Gibraltar.
Dixo:
Que a cosa de las once de la noche de ayer
se
encontraron a una legua a la mar con otro barco.
Que el
barco del declarante empezó a hazer fuego al otro,
y que de
su resulta se trabó un fuerte combate,
y que al
cabo de una hora quando estaban en el mayor ardor
sucedió
la desgracia de haberse pegado fuego
a la
pólvora del barco de los declarantes,
y que de
sus resultas se encendió todo,
habiéndose
podido salvar los presentes en la lancha
en donde
los ha hallado el laúd que los ha recogido.
I
després ?Aquesta és la història veritable de la fi del Princelli
i de
tota la seva tripulació.
L’únic
supervivent es devia podrir
a la
presó de la Ciutadella, a Barcelona.
I la nau
corsària anglesa està enfonsada
a uns
sis quilòmetres de la platja de la nostra ciutat,
aproximadament
a vint metres de fondària,
en una
zona plena de roques i sorra anomenada El Vell
en la
cartografia marina.
Ningú
no l’ha trobat, fins al moment.
Pot ser
que hi hagi un tresor tan a prop?
Font:
COSTA, Francesc: "Un corsari del segle XVIII enfonsat davant
Mataró",
article
aparegut a Mataróescrit, novembre de 1986.
PREGUNTES
Después
de llegir atentament el document anterior,
respongueu
a les següents qüestions:
1.
Esbrineu si hi ha cap carrer dedicat a l’home que va pagar
la nau
corsària mataronina. On està situat?
2.
Situeu en una carta marítima la zona anomenada El Vell,
on
sembla que hi ha el vaixell enfonsat.
3.
Resumiu en unes poques línies els fets de juny de 1798.
SI ENS ATAQUEN, ENS DEFENSEM
Al
llarg dels segles XVI, XVII i XVIII,
Mataró va ser una població assetjada
pels temibles pirates algerians i tunisians.
Aquest fet, com sabem, va ocasionar
la construcció de la muralla
i de les anomenades torres de guaita
arreu de la comarca.
Però l'acció dels maresmencs de l'època
no acaba aquí. La monarquia va donar armes
als ajuntaments, va augmentar les guarnicions militars
i a Mataró es van construir dues bateries de defensa
amb dos canons cadascuna.
La por dels ciutadans estava més que justificada.
A part del saqueig d'aliments i de pertinences,
entre el 1720 i 1740 quinze mataronins
van caure en mans dels pirates,
que segons els documents de l'època
feien "comercio de los infelices christianos cautivos".
Només uns pocs van aconseguir la llibertat
pagant un alt preu, gràcies a la intervenció dels monjos mercedaris.
Els mataronins van pagar una elevada suma
per construir una fragata
dotada amb tres canons, un centenar de tripulants
i armament (trabucs, fusells amb baionetes, pistoles, sabres, bombes de mà).
L'anomenada fragata de Mataró va aconseguir
algunes victòries perseguint i apresant enemics.
El botí es repartia entre l'Ajuntament
i els qui havien intervingut en l'acció militar.
Un exemple. El 1757 un mataroní,
Joan B. Balanzó (o Balançó) va incendiar
i enfonsar una nau algeriana davant Palamós.
Va matar-ne la major part de la tripulació
i va fer vint-i-sis presoners.
Font: Costa i Oller, Francesc: Mataró al segle XVIII.
Anys de Borbons, negocis, pirates i el Déu dels exèrcits.
Patronat Municipal de Cultura. Editorial Alta Fulla, 1988.
TREBALL A REALITZAR
Un cop llegit el text, respongueu les preguntes següents
i copieu-ho al llibret.
NOTA: en tractar-se d'un treball de síntesi,
on es demostra el nivell de coneixements adquirits
al llarg del curs, caldrà ser molt curosos amb l'ortografia i la puntuació.
1. Feu una llista amb les mesures antipirateria de l'època.
2. Busqueu imatges de les armes que apareixen citades al text i imprimiules. Procureu que corresponguin al segle XVIII.
3. Què és una torre de guaita? Busqueu-ne imatges i imprimiu-les. N'hi ha cap a Mataró? Quantes n'hi ha a la comarca?
Mataró va ser una població assetjada
pels temibles pirates algerians i tunisians.
Aquest fet, com sabem, va ocasionar
la construcció de la muralla
i de les anomenades torres de guaita
arreu de la comarca.
Però l'acció dels maresmencs de l'època
no acaba aquí. La monarquia va donar armes
als ajuntaments, va augmentar les guarnicions militars
i a Mataró es van construir dues bateries de defensa
amb dos canons cadascuna.
La por dels ciutadans estava més que justificada.
A part del saqueig d'aliments i de pertinences,
entre el 1720 i 1740 quinze mataronins
van caure en mans dels pirates,
que segons els documents de l'època
feien "comercio de los infelices christianos cautivos".
Només uns pocs van aconseguir la llibertat
pagant un alt preu, gràcies a la intervenció dels monjos mercedaris.
Els mataronins van pagar una elevada suma
per construir una fragata
dotada amb tres canons, un centenar de tripulants
i armament (trabucs, fusells amb baionetes, pistoles, sabres, bombes de mà).
L'anomenada fragata de Mataró va aconseguir
algunes victòries perseguint i apresant enemics.
El botí es repartia entre l'Ajuntament
i els qui havien intervingut en l'acció militar.
Un exemple. El 1757 un mataroní,
Joan B. Balanzó (o Balançó) va incendiar
i enfonsar una nau algeriana davant Palamós.
Va matar-ne la major part de la tripulació
i va fer vint-i-sis presoners.
Font: Costa i Oller, Francesc: Mataró al segle XVIII.
Anys de Borbons, negocis, pirates i el Déu dels exèrcits.
Patronat Municipal de Cultura. Editorial Alta Fulla, 1988.
TREBALL A REALITZAR
Un cop llegit el text, respongueu les preguntes següents
i copieu-ho al llibret.
NOTA: en tractar-se d'un treball de síntesi,
on es demostra el nivell de coneixements adquirits
al llarg del curs, caldrà ser molt curosos amb l'ortografia i la puntuació.
1. Feu una llista amb les mesures antipirateria de l'època.
2. Busqueu imatges de les armes que apareixen citades al text i imprimiules. Procureu que corresponguin al segle XVIII.
3. Què és una torre de guaita? Busqueu-ne imatges i imprimiu-les. N'hi ha cap a Mataró? Quantes n'hi ha a la comarca?
dilluns, 18 de març del 2013
DADES I CONCEPTES PER AL RECORREGUT URBÀ
Població aproximada de Mataró durant
l'època del Barroc: 5.000 persones.
La casa típica popular és l'anomenada
"casa de cós".
Es fa molta vida a les places: plaça
de Santa Maria, fossar Xic, Gran, Xica, Peixateria, Santa Anna (fora
muralles).
Economia: agricultura (cultiu de la
vinya i garrofers), pesca, indústria (telers).
Esglésies: Basílica de Santa Maria,
església de Sant Josep, església de Santa Anna, les Caputxines.
Creació de l'Hospital de Sant Jaume
(fora muralles).
Creu de terme a la plaça Santa Anna.
Portal de Barcelona (carrer Barcelona)
i el seu contingut.
Casa de la Ciutat: a la Riera.
Restes de l'època: esgrafiats, marcs
de pedra, xafarderes, baranes de ferro amb terres enrajolats,
fragments de muralla (dels Genovesos) i plaça de la Muralla.
- A mesura que fem el recorregut, aneu marcant el camí que seguim damunt del mapa. Incorporeu-lo al llibret.
- Quan feu una foto, anoteu què és i on està situat.
- Escolteu les explicacions breus que se us faran i preneu-ne notes. No es tracta d'un dictat, sinó d'agafar la idea. La informació que n'obtingueu us servirà per elaborar fitxes.
- Dividiu-vos bé la feina, de manera que tothom treballi d'una manera o una altra.
- Feu un PowerPoint seguint les instruccions que trobareu al blog.
- Elaboreu unes 15 preguntes basades en aquest recorregut.
TREBALLS QUE HEU DE TENIR PER DEMÀ
1.
Tenir passades al llibret les activitats següents del blog:
-
Què en sabem dels pirates?
-
Per arrencar.
-
Mites i realitats
-
Plànol de Mataró
2.
Estudiar les fitxes que surtin de les activitats següents del blog:
-
Investiguem sobre conceptes de navegació.
-
Va passar a prop d'aquí.
-
Números i més números per entendre-ho tot.
3.
Llegiu les entrades següents:
-
La sortida de demà.
-
El perfil de la muralla.
-
Com era de petita la ciutat a l'època dels pirates?
4.
Memoritzeu:
-
Canción del pirata.
-
Himne dels pirates.
COM ERA DE PETITA LA CIUTAT A L'ÈPOCA DELS PIRATES?
Amb el plànol imprès, i fent servir l'escala que hi ha a l'esquerra, calculeu:
- el perímetre de la muralla (en qilòmetres)
- l'àrea de la ciutat (en quilòmetres quadrats)
Per calcular l'àrea haureu de dividir la superfície en diverses figures i després sumar les àrees parcials.
Si la població de l'època era d'uns 5.000 habitants, quina era la densitat de població? Cal que recordeu (o deduïu o busqueu) quina n'és la fórmula.
Compareu-la amb la densitat actual. El Mataró actual fa uns 30 km2 i té 120.000 habitants.
- el perímetre de la muralla (en qilòmetres)
- l'àrea de la ciutat (en quilòmetres quadrats)
Per calcular l'àrea haureu de dividir la superfície en diverses figures i després sumar les àrees parcials.
Si la població de l'època era d'uns 5.000 habitants, quina era la densitat de població? Cal que recordeu (o deduïu o busqueu) quina n'és la fórmula.
Compareu-la amb la densitat actual. El Mataró actual fa uns 30 km2 i té 120.000 habitants.
EL PERFIL DE LA MURALLA
Cliqueu aquí per descarregar i imprimir el traçat de la muralla.
Us servirà per a la sortida de demà.
Us servirà per a la sortida de demà.
LA SORTIDA DE DEMÀ
Heu de ser a l'escola a les 9. Després de revisar com va el treball i d'esmorzar, sortirem a fer un recorregut a peu pel Mataró del Barroc.
El Barroc és l'època durant la qual la nostra ciutat patia els atacs corsaris.
Recorrent-la ens farem una idea de com vivien els nostres veïns.
Necessitareu material per prendre notes, un plànol de la ciutat i una càmera de fotos. Cal que identifiqueu tot el que fotografieu.
Recordeu el compromís de comportament i de treball que tots heu signat.
Amb les fotografies que hagueu obtingut, degudament identificades, elaboreu una presentació PowerPoint d'un màxim de 15 diapositives. Hi heu d'afegir un títol a la presentació. Envieu-la a l'adreça de tutoria com a màxim dimecres a les 9 del matí.
El Barroc és l'època durant la qual la nostra ciutat patia els atacs corsaris.
Recorrent-la ens farem una idea de com vivien els nostres veïns.
Necessitareu material per prendre notes, un plànol de la ciutat i una càmera de fotos. Cal que identifiqueu tot el que fotografieu.
Recordeu el compromís de comportament i de treball que tots heu signat.
Amb les fotografies que hagueu obtingut, degudament identificades, elaboreu una presentació PowerPoint d'un màxim de 15 diapositives. Hi heu d'afegir un títol a la presentació. Envieu-la a l'adreça de tutoria com a màxim dimecres a les 9 del matí.
NÚMEROS I MÉS NÚMEROS PER ENTENDRE-HO TOT
Repasseu:
- les àrees del triangle, del rectangle i del quadrat
- les unitats de longitud i de superfície (és el mateix un metre que un metre quadrat?)
- què vol dir el concepte "densitat de població"? Com es calcula? És bo viure en una ciutat amb una densitat de població molt elevada? Per què?
- les àrees del triangle, del rectangle i del quadrat
- les unitats de longitud i de superfície (és el mateix un metre que un metre quadrat?)
- què vol dir el concepte "densitat de població"? Com es calcula? És bo viure en una ciutat amb una densitat de població molt elevada? Per què?
PLÀNOL DE MATARÓ
Encara avui hi ha restes del que va passar fa tant de temps?
Localitzeu-hi tots els carrers que es diguin "Muralla de + alguna cosa" i tots els que es diguin "Portal de + alguna cosa". Encara avui en dia indiquen per on anava la muralla.
Amb l'ajut d'un plànol de Mataró en paper, dibuixeu-ne el perfil, també en paper. Podeu fer servir paper vegetal.
Localitzeu-hi tots els carrers que es diguin "Muralla de + alguna cosa" i tots els que es diguin "Portal de + alguna cosa". Encara avui en dia indiquen per on anava la muralla.
Amb l'ajut d'un plànol de Mataró en paper, dibuixeu-ne el perfil, també en paper. Podeu fer servir paper vegetal.
VA PASSAR A PROP D'AQUÍ
Per fer-nos una idea del terror real que suposaven els pirates.
Llegiu amb atenció l'article i respongueu a les preguntes següents: qui, què, com, quan, on, per què?
Llegiu amb atenció l'article i respongueu a les preguntes següents: qui, què, com, quan, on, per què?
INVESTIGUEM SOBRE CONCEPTES DE NAVEGACIÓ
Consulteu la Viquipèdia. Si us dóna temps de començar aquí a l'escola, podeu enviar un membre del grup a recaptar la informació següent:
- com es diu "davant", "darrere", "dreta" i "esquerra" damunt d'un vaixell? (Penseu que AIXÍ, directament, no ho podreu trobar!)
- dibuixeu la rosa dels vents i memoritzeu-ne els corresponents al nord, sud, est i oest; apreneu a situar-hi també direccions compostes com per exemple NNE (nord nord-est).
- memoritzeu què volen dir els conceptes següents: navegació de cabotatge, navegació d'altura, abordatge, patent de cors, galera, galió, pirata, corsari, orde mercedari, otomans, torre de guaita, timó, pal, vela, coberta.
Recordeu, com sempre, que heu de compartir la informació i que és obligació de tothom de conèixer-la com més a fons millor.
- com es diu "davant", "darrere", "dreta" i "esquerra" damunt d'un vaixell? (Penseu que AIXÍ, directament, no ho podreu trobar!)
- dibuixeu la rosa dels vents i memoritzeu-ne els corresponents al nord, sud, est i oest; apreneu a situar-hi també direccions compostes com per exemple NNE (nord nord-est).
- memoritzeu què volen dir els conceptes següents: navegació de cabotatge, navegació d'altura, abordatge, patent de cors, galera, galió, pirata, corsari, orde mercedari, otomans, torre de guaita, timó, pal, vela, coberta.
Recordeu, com sempre, que heu de compartir la informació i que és obligació de tothom de conèixer-la com més a fons millor.
divendres, 15 de març del 2013
MEMORITZACIONS
Dues magnífiques composicions. Una en castellà, l'anomenada Canción del pirata, del poeta José de Espronceda. Una altra en català, l'Himne dels Pirates, del musical Mar i cel, de Dagoll Dagom.
Heu de memoritzar el màxim que pugueu de l'obra en castellà (cliqueu aquí) i tota la cançó en català.
Heu de memoritzar el màxim que pugueu de l'obra en castellà (cliqueu aquí) i tota la cançó en català.
dijous, 14 de març del 2013
TREBALL PER AL CAP DE SETMANA
Convertiu la informació a què heu tingut accés en preguntes per a la prova oral.
Exemples: Quina llargada aproximada té la comarca del Maresme? Quants habitants en té la capital? Què se sol dir dels pirates i no és veritat en absolut?
Elaboreu-ne 12 en fitxes que podeu fer dividint un full en 8 parts iguals. Així comenceu a estudiar per a la prova oral.MITES I REALITATS
Cliqueu damunt aquests enllaços per esbrinar què hi ha de veritat i què hi ha de mentida en el que sabem sobre els pirates.
Aquest primer enllaç "desmunta" idees que creiem certes.
I aquest altre explica veritats desconegudes.
Tots dos estan en anglès. Després, en grup, elaboreu un requadre-resum molt esquemàtic.
Aquest primer enllaç "desmunta" idees que creiem certes.
I aquest altre explica veritats desconegudes.
QUÈ EN SABEM, DELS PIRATES?
Abans de començar a estudiar el món dels pirates,
comprovem què en sabem.
Parleu en grup responent a les preguntes següents:
d’on eren
com eren
què vol dir la paraula pirata
com vivien
com vestien
quines armes feien servir
per a qui treballaven
…En sabeu res més? (penseu a les pel·lícules, llibres…)
Amb aquesta informació, redacteu un text d’unes deu línies per explicar el que coneixeu dels pirates ara.
Quan s’acabi el treball de síntesi en sabreu molt més!
comprovem què en sabem.
Parleu en grup responent a les preguntes següents:
d’on eren
com eren
què vol dir la paraula pirata
com vivien
com vestien
quines armes feien servir
per a qui treballaven
…En sabeu res més? (penseu a les pel·lícules, llibres…)
Amb aquesta informació, redacteu un text d’unes deu línies per explicar el que coneixeu dels pirates ara.
Quan s’acabi el treball de síntesi en sabreu molt més!
BENVINGUTS A BORD
Hola a tothom!
Fa uns segles, la gent que vivia a la costa catalana mirava de tant en tant el mar, amb molta por.
Sense avisar, de tant en tant apareixien vaixells carregats d'homes ferotges
que robaven tot el que podien.
I això no era el pitjor! Si no en tenien prou,s'emportaven a la gent prisionera
cap al nord d'Àfrica o fins i tot a Turquia.
Amb aquest treball entendrem per què passava, com ho vivien els mataronins
de l'època i de passada ens embarcarem en un projecte apassionant.
Només cal que hi poseu atenciói sobretot, moltes ganes.
PER ARRENCAR
Teniu una estona per extreure de l'atlas que tots teniu les dades següents:
- elaborar un mapa en format DIN-A 3 de la comarca
- memoritzar-ne les principals unitats de relleu
- situar-ne els rius
- conèixer-ne i saber situar una desena de pobles
- saber situar-hi Mataró
- memoritzar-ne el nombre aproximat d'habitants
- quines són les principals activitats ecònomiques a la comarca i quina relació tenen amb l'entorn físic?
Cal que us dividiu la feina i que en acabar la poseu en comú: tothom ho ha de conèixer tot.
Totes aquestes preguntes, encara que no ho semblin, tenen a veure amb el tema del nostre treball i en preparen la següent.
PER QUÈ NO EXISTEIX "MATARÓ DE MAR"?
- elaborar un mapa en format DIN-A 3 de la comarca
- memoritzar-ne les principals unitats de relleu
- situar-ne els rius
- conèixer-ne i saber situar una desena de pobles
- saber situar-hi Mataró
- memoritzar-ne el nombre aproximat d'habitants
- quines són les principals activitats ecònomiques a la comarca i quina relació tenen amb l'entorn físic?
Cal que us dividiu la feina i que en acabar la poseu en comú: tothom ho ha de conèixer tot.
Totes aquestes preguntes, encara que no ho semblin, tenen a veure amb el tema del nostre treball i en preparen la següent.
PER QUÈ NO EXISTEIX "MATARÓ DE MAR"?
PATENT DE CORS
Imprimiu el text que hi ha a sota amb una lletra "d'època".
Cal que deixeu espai per a les signatures, si no, no val.
Llegiu-lo bé. L'heu d'entregar als tutors.
Nosaltres, els com a tutors de 2n de la nostra escola, donem al magnífic grup integrat per
...........................................................................
la present PATENT DE CORS.
Per aquest document, els corsaris i corsàries que el signen estaran obligats a:
* ser puntuals en totes les activitats
* portar sempre tot el material necessari
* treballar al col·legi, a casa o on calgui
* col·laborar per resoldre les activitats
* tenir el comportament adequat
* ser endreçats
* estudiar per a la prova oral
... i sobretot, APRENDRE MOLT
I si algun membre de la tripulació no complís aquestes
regles, en serà separat.
Donat a la ciutat de Mataró, març de l'any de gràcia de Nostre Senyor Jesucrist de MMXIII
Signat: els professors-capitans
Cal que deixeu espai per a les signatures, si no, no val.
Llegiu-lo bé. L'heu d'entregar als tutors.
Nosaltres, els com a tutors de 2n de la nostra escola, donem al magnífic grup integrat per
...........................................................................
la present PATENT DE CORS.
Per aquest document, els corsaris i corsàries que el signen estaran obligats a:
* ser puntuals en totes les activitats
* portar sempre tot el material necessari
* treballar al col·legi, a casa o on calgui
* col·laborar per resoldre les activitats
* tenir el comportament adequat
* ser endreçats
* estudiar per a la prova oral
... i sobretot, APRENDRE MOLT
I si algun membre de la tripulació no complís aquestes
regles, en serà separat.
Donat a la ciutat de Mataró, març de l'any de gràcia de Nostre Senyor Jesucrist de MMXIII
Signat: els professors-capitans
Signat: els alumnes-corsaris
dimarts, 12 de març del 2013
PLANIFICACIÓ
TREBALL DE SÍNTESI.
Les activitats estan tretes del blog corsarisdemataro.blogspot.com
ñ Contracte: puntualitat, material, treballar
i col·laborar, ser ordenat, estudiar.
ñ Estratègia de treball: blog>unitat
“especial”
ñ Preguntes per arrencar: situació del Maresme,
unitats de relleu, rius, població, recursos—quins pobles “dobles” hi ha?
Capitalitat: per què no n'hi ha “de mar” o “de dalt”?
1.
Benvinguts
a bord!
2.
Què en
sabem, dels pirates?
3.
Condicions
de vida dels pirates—web en anglès.
4.
Poesia
i música: Espronceda, Mar i cel.
5.
Investigació
bàsica: parts del vaixell, vents, punts cardinals, vocabulari (cabotatge,
altura, abordatge, patent de cors, galera, galió, pirata, corsari, orde
mercedari, otomans, torres de guaita).
6.
Recorregut
urbà. Previ: Google Maps. Reportatge fotogràfic pel Mataró de l'època del
Barroc. Visita al Museu. Muralla. Reconeixement de carrers i interpretació del
plànol. Anada al Port.
7.
La
muralla: perímetre. Càlculs relatius al Mataró del Barroc. Comparació amb
l'actualitat. Perímetre, àrea, població i densitat.
8.
Pirates
del Maresme i Un tresor.
9.
El
joc. Tauler, regles i preguntes. Estudi personal.
Prova oral. Full de valoració. Entrega del dossier.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)